福州市少年兒童圖書館“榕城童蒙學堂”國學夏令營圓滿收官

瑯瑯書聲漸歇，文化種子已播。8月23日，由福州市文化和旅游局主辦、福州市少年兒童圖書館承辦的“榕城童蒙學堂”暑期國學夏令營（兩期），在傳統文化講習堂正式落下帷幕。這場以 “沉浸式互動教學” 為核心的文化盛宴，歷時10天，覆蓋兩期學員，通過多元課程與趣味實踐，讓榕城少年兒童在經典中汲取養分，收獲家長與學員的一致好評，成為這個夏天里一道獨特的文化風景線。

精準錨定需求，讓國學 “活” 在生活里

福州市少年兒童圖書館相關負責人指出：“現在家長特別希望孩子能接觸傳統文化，但擔心傳統教學太枯燥，孩子坐不住。”并表示：“本次夏令營正是立足福州家庭對 ‘優質、有趣傳統文化教育’的核心需求，推出 ‘榕城童蒙學堂’這一全新品牌，將深厚的經典智慧轉化為貼合少兒成長的 ‘養分’。”

課程設計緊扣 “生活化” 理念，拒絕 “死記硬背”。在國學經典課堂上，老師不會直接講解《弟子規》原文，而是通過 “幫媽媽遞東西”“和同學禮貌說話” 等場景模擬，讓孩子理解 “入則孝，出則悌” 的含義；漢字起源課程中，老師用黏土捏出甲骨文 “日”“月” 的形狀，再一步步演變到現代漢字，孩子們親手操作的過程中，輕松掌握漢字背后的文化邏輯。“原來‘孝’字上面是‘老’，下面是‘子’，意思是孩子要照顧老人，太有意思了！” 一位參與課程的小朋友興奮地說。

分階教學破難題，認知與趣味雙兼顧

考慮到不同年齡段少兒的認知特點，夏令營精心分為兩期，每期 5 天，實現 “循序漸進、因材施教”。

第一期（8月12日-16日）聚焦 “儒家文化啟蒙”，主打 “故事化入門”。《孔子爺爺的故事書》課程里，老師用動畫短片 + 情景劇的形式，講述孔子周游列國的經歷，讓孩子了解 “仁” 的思想；《孝悌大發現》課堂上，通過 “尋找身邊的孝行” 分享會，孩子們主動說起 “幫奶奶捶背”“給弟弟分享玩具” 的小事，將 “孝悌” 理念融入日常認知。此外，老師還結合漢字演變，解析 “溫故知新”“學而不厭” 等成語的由來，讓孩子在識字中理解學習方法。

第二期（8月19日-23日）則深耕 “詩詞創作”，側重 “沉浸式實踐”。從《詩經》里 “關關雎鳩” 的現實主義場景，到宋詞中 “大江東去” 與 “楊柳岸曉風殘月” 的不同流派，老師用配樂朗誦、繪畫表達等方式，讓孩子感受詩詞的韻律與意境。課程最后，孩子們更是拿起筆，在老師指導下完成符合平仄、押韻要求的原創格律詩。“荷風搖碧水，蟬鳴入夏涼”“晨起讀經典，暮歸滿書香”…… 這些稚嫩卻工整的詩句，成為孩子們對傳統文化最真誠的回應。

專業師資護航，研教融合保質量

優質課程的背后，是強大的師資團隊。本次夏令營課程由福州市少年兒童圖書館、友朋榕文化與福建師范大學博士后張艷鴻老師共同研發設計。“給孩子講國學，不能只講‘是什么’，更要講‘為什么’和‘怎么做’。” 張艷鴻老師介紹，課程設計貫穿四大核心特色：在文化傳承上，系統梳理儒家經典與詩詞發展脈絡，讓孩子建立完整的文化認知；在認知發展上，通過漢字演變對比、中外詩歌差異分析，培養孩子的思辨能力；在實踐導向上，每節課都設置 “行為規范小任務”，比如 “言而有信” 課程后，讓孩子實踐 “和朋友約定不遲到”；在年齡適配性上，針對少兒注意力特點，穿插 “詩詞接龍”“國學知識搶答” 等互動游戲，讓課堂始終充滿活力。

反響熱烈啟新程，品牌升級再出發

夏令營收官之際，家長們的反饋充滿認可。“孩子以前不愛看書，現在每天主動翻《論語》繪本，還會給我們講孔子的故事。” 一位家長說；另一位家長則表示，孩子在禮儀方面進步明顯，“出門會主動說‘再見’，吃飯時會等家人一起動筷，這些都是國學課帶來的改變。”

福州市少年兒童圖書館負責人透露，未來將持續深化 “榕城童蒙學堂” 品牌建設，在現有課程基礎上，融入福州本地非遺技藝、傳統美學、二十四節氣文化等主題，推出 “國學 + 美育”“國學 + 自然” 等創新課程形式，讓傳統文化與現代生活更緊密結合。“我們希望通過這些努力，讓孩子不僅能讀懂經典，更能成為‘有文化根脈、有現代視野’的新人，讓傳統文化在年輕一代中煥發新的生命力。”

正如一位學員在結營儀式上所說：“原來國學不是枯燥的背誦，是能玩、能學、能用到生活里的知識！” 這場國學夏令營的落幕，不是文化傳承的終點，而是榕城少兒與傳統文化深度對的新起點。