兒童教育新視野：空間與教師角色的雙重變革

近日，開展了由福建師范大學(xué)美育中心主辦，福建STEAM教育研究中心協(xié)辦，福州市倉山區(qū)第一中心幼兒園承辦的國家社會科學(xué)基金“十四五”規(guī)劃課題《“具身化”美學(xué)視域下的美育研究》階段性成果匯報。本次蒞臨教研專家有：福建省美育研究院院長、福建師大美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師胡泊教授；福建學(xué)前兒童美術(shù)教育研究中心副主任、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)術(shù)委員會委員陳秉龍教授；福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)教育學(xué)院教研室主任顏銘鋒教授，以及參與課題研究的相關(guān)成員。

元旦集市活動現(xiàn)場，家長和孩子們在健康福、美味福、創(chuàng)意福、新年福和心愿福的各項活動中，具身體驗著傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂與溫情。

在研討現(xiàn)場，胡泊教授提出：當(dāng)今的教育領(lǐng)域，兒童生活與游戲空間的破局以及教師美育角色的轉(zhuǎn)變正成為備受關(guān)注的重要議題，為兒童教育的發(fā)展帶來了全新的思路與方向。陳秉龍教授對于國家級課題《“具身化”美學(xué)視域下的美育研究》在倉山區(qū)第一中心幼兒園的探索與實踐提出了未來發(fā)展的方向與期望。

下階段，福州市倉山區(qū)第一幼兒園將在課題研究進程中，在與幼兒探討的過程中進一步打造出溫馨舒適的環(huán)境，讓孩子們在豐富多樣的空間中自由探索、快樂成長，真正實現(xiàn)游戲與生活的有機融合，打破傳統(tǒng)空間的束縛，釋放兒童的天性。助力教師成為美育的引導(dǎo)者和啟發(fā)者，推動兒童教育邁向新的臺階，為培養(yǎng)全面發(fā)展、具有高審美素養(yǎng)的未來人才奠定堅實基礎(chǔ)。