福建加強教師隊伍建設 績效工資分配向班主任和一線教師傾斜

中共福建省委教育工作委員會等十部門近日印發《福建省弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設若干措施》，加快打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

《措施》要求，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，把師德表現作為教師資格準入、招聘引進、職稱評聘、導師遴選、評優獎勵、項目申報等的首要要求。

福建省將調整優化師范類專業布局結構，壓縮師范教育專科層次培養規模，提高本科層次培養質量，加大研究生層次培養力度。統籌擴大教育碩士、教育博士招生規模。實施優秀博士后支持專項，推動高校將博士后作為教師的重要來源。

建立各級各類學校教師需求及配置預警機制。加強科學、心理健康等緊缺學科教師配備，各市、縣（區）每年補充的中小學思想政治、體育、音樂、美術、科學、勞動、信息技術、心理健康等緊缺學科教師，原則上不低于當地補充數量30%。鼓勵富余教師轉崗任教，解決教師學科結構性矛盾。鼓勵銀齡教師講學，從事緊缺學科教學工作，發揮“傳幫帶”作用。

優化義務教育師資配置。每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%，并逐步提高交流輪崗比例。建立健全省市縣名師名校長和學科教學帶頭人、高級職稱教師到農村和薄弱學校服務期制度，推進縣域內師資優質均衡。

支持臺灣地區優秀人才到福建省任教。加大在閩職業學校招聘臺灣教師力度，在閩臺灣教師可參與職業教育“雙師型”教師認定。在職稱聘任、專業發展、職業榮譽等方面落實臺灣教師同等待遇。

加大教師待遇保障力度。完善學校績效工資內部分配辦法，績效工資分配向班主任、教育教學效果突出的一線教師、從事特殊教育隨班就讀工作的教師傾斜。

福建省將把每年9月定為弘揚教育家精神主題活動月，組織形式多樣的教師入職、晉升、榮休等活動。（記者 林銘）