泉州實踐經驗入選全國區域教育高質量發展案例

泉州市實踐經驗入選全國區域教育高質量發展案例

優質共享 區域集群同發展

近日，由泉州市教育局選送的“以區域教育共同體繪出基礎教育‘同心圓’——市域統籌推進基礎教育整體提升的泉州實踐”入選“中國教育報區域教育高質量發展實踐案例”。

作為教育大市，我市共有中小學、幼兒園3241所，在校生175.466萬人，教職工14萬人，基礎教育總體規模全省最大。推進區域教育高質量發展，我市堅持市域統籌、一體推進，主動結合實際情況，探索了新經驗、好做法。如,堅持數字賦能，建設泉州市在線教育一體化應用平臺，首創中小學語文、數學、英語三大學科應用“5G”技術常態化開展同步課堂，將“5G+專遞課堂”作為突破點，讓城市優質教育資源快捷、高效地“流向”鄉村地區，相關做法在《中國教育報》頭版頭條刊載推廣；充分發揮名優學校示范引領作用，組建“1+N”的教育共同體（1所名優校+N所學校），努力實現優質基礎上的協同共進，全市轄區內現已共組建中小學幼兒園“名優校+”教育發展共同體100個，參與學校共308所；著力深化教育“放管服”改革，在全省率先出臺縣域義務教育優質均衡創建工作規劃、《進一步激發中小學辦學活力的若干措施》，并通過探索符合泉州實際的校長職級制改革等舉措，充分激發廣大校長和教師教書育人的積極性和創造性，努力提升辦學支撐保障能力。

系列舉措層層推進，我市取得區域集群協同發展的顯著成效，多項指標全省第一。截至目前，全市縣級以上示范幼兒園達554所，超50%的適齡幼兒在縣級以上示范幼兒園就讀。超過80%的學校均為省級義務教育管理標準化學校，數量居全省第一。全市共有省級示范性高中11所、達標高中89所、一級達標高中33所，數量均為全省第一，總體上呈現出公辦與民辦、沿海與山區、中心市區與縣域的優質學校競相發展的局面。（融媒體記者陳森森 黃偉毅）