福州十八中：“貫通式”培養拔尖創新人才

實行導師制，分層教學，實施培優計劃……

福州十八中：“貫通式”培養拔尖創新人才

世界機器人大賽總決賽青少年機器人設計大賽Matata World機器人運動會挑戰賽日前舉行，來自福州十八中的陳衍喆、林舒歌兩名同學獲得一等獎。

這是福州十八中在拔尖創新型學生培養上收獲的又一碩果。近年來，該校常態化開展拔尖創新型學生初小銜接貫通式培養，取得了令人矚目的成績：WRCF世界機器人大賽全國總決賽通用技術一等獎4人、二等獎4人、三等獎4人、優秀獎3人；第39屆化學奧林匹克運動會競賽福建省（福州市）一等獎1人、二等獎4人、三等獎3人；第34屆全國中學生生物學聯賽福州賽區二等獎3人、三等獎5人；第19屆福州市青少年機器人競賽一、二、三等獎各1人。

“小升初”即將開始，福州十八中如何選拔、培養拔尖創新型學生？升學前景如何？就家長們關心的問題，學校相關負責人作了介紹。

初小銜接貫通式培養

挖掘拔尖創新型學生

拔尖創新型學生，指的是對數學、物理、生物、信息學等學科有濃厚興趣的學生。福州十八中相關負責人表示，在拔尖創新型學生遴選中，學校注重考查學生的綜合能力、學科興趣和發展潛質，進行多層次、多維度選拔，實行動態進出機制，確保拔尖創新型學生早發現、早培養、早出成果。

據介紹，今年的福州十八中拔尖創新型學生初小銜接貫通式培養已經啟動，在西門、象園兩個校區都開展這項培養活動。其中，西門校區針對數學、物理、生物、信息等4個學科；象園校區針對數學、物理、生物等3個學科。但象園小學學生若想在信息學科上有所突破，也可被推薦到西門校區參加培訓。

“學校將利用周末時間，對入圍學員分校區進行系統培訓，深入培養學員的數學、物理高階思維與科學素養，致力于激發學員的創新思維，并提升其解決問題的能力。”福州十八中相關負責人表示，經過專業訓練，學員的數學、物理高階思維與科學素養將顯著提升。6月底，學校將組織一次綜合測評，選拔表現優異的學員。

目前，福州十八中正著手開展部分學科的初小銜接活動，提前準備一些體現學科特色的實踐性拓展性假期練習，幫助小學畢業生更好地了解中學階段的學習特點。

今年暑假，福州十八中貫通式培養的各學科科技班都會啟動，幫助學生做好各科初小銜接。秋季開學后，將繼續實施系統的培優計劃，并擇優推薦優秀學員參與福州一中、師大附中、福州三中、福州八中等名校的拔尖人才先期培養項目。

系統性培養初中生

助人才早日脫穎而出

今年福州出臺方案，鼓勵普通高中招收科學學科特色發展學生，部分優質高中試點招收科技特長生。這樣的模式下，福州十八中如何系統性培養初中生，幫助有特長的人才早日脫穎而出？

對此，福州十八中相關負責人介紹，學校為科學學科特殊發展學生和科技特長生提供全面的支持和培養，幫助他們在科學領域取得優異成績，為未來的科學研究和創新奠定堅實基礎。

實行導師制，福州十八中為每名科技特長生配備校內導師，提供個性化指導和學術支持，積極組織學生參加各級各類科學競賽。

課程設置全面，福州十八中提供機器人、編程、人工智能、無人機、環境科學等豐富的選修課程，讓學生可多方位選擇。學校還成立機器人社、編程社、天文社等形式多樣的科技社團，豐富學生的課外科技活動。

福建省計算機學會普及工作委員會在福州十八中設立信息學與科普工作站，派出教師入校開展信息學拔尖人才培養活動。

“雖然目前小升初都采用均衡編班的方式，但是考慮到學生學業水平的情況，學校將實行相鄰兩班動態分層教學，在師資相同的基礎上實現因材施教。”該負責人介紹，學校還將利用每天下午的課后服務時間，開展語文，數學，英語三個學科分層課后輔導，培尖、培優和輔差，有針對性地培養學生，提高課后輔導的有效性。

每年自主招生，福州十八中都為優秀學生提供參加優質高中自主招生等機會，實現“小初高”拔尖人才的貫通培養。對于今年將升入該校的小學畢業生來說，剛剛公布的福州中招普高自主招生方案帶來了一個利好消息：該校“星耀十八”科技創新實驗班首次自主招生。這意味著，該校的優秀初中畢業生有望通過自主招生方式，進入本校的高中重點班學習。

“對于留在福州十八中高中部的初中畢業生，學校將給予更多師資和個性化培養方面的幫助。”該負責人介紹，初高中“六年一貫制”的最大優勢在于能夠減少中考壓力，保證教育的連貫性，有利于學生的長遠發展。（記者 林銘/文 學校供圖）