高考閱卷“四評制”確保“分分有據”

今年福建省高考網上閱卷正在進行中，目前各項工作平穩有序進行。省教育考試院近日發布視頻，全面介紹福建省高考評卷的組織管理機構、評卷教師組成、評卷流程、評卷“四評”機制等情況，讓考生和家長更直觀地了解福建省高考網上評卷工作。

福建省作為全國最早實行高考全科目網上評卷的省份之一，自2003年實行網上評卷至今，已建立“四評制”等一套完善的評卷管理機制和質量監控體系。

據悉，高考答卷掃描及評卷場所實行封閉式管理，配備視頻監控、人臉識別、無線信號和無線網絡屏蔽等設備。評卷過程主要分為答卷掃描、網上評卷、成績合成三個階段。

高考評卷員由高校教師、高中教師和教研人員組成，有較高的學科業務水平，專業基礎扎實，熟悉本學科的教學、考試內容的要求，具有中級及以上職稱。

評卷開始前，評卷點組織全體評卷員進行評卷規定、評卷程序的培訓，認真研究試題，熟練掌握評分參考和評分細則，組織學科專家挑選能夠最大程度上代表考生的各種作答點評的樣卷進行“試評”。在“試評”的基礎上進一步完善評分細則。所有“試評”樣卷在正式評卷時全部重新正式評閱。在評卷過程中，小題組、大題組、學科組還將對所評試卷進行隨機復查，確保評卷質量。  

考生答卷的每個題塊至少有兩名教師“背靠背”評閱，即“雙評”。題塊由計算機隨機派發，每位評卷員對考生信息和其他評卷員評分情況毫不知情，只能依據評分細則對答題進行獨立評閱。

若兩位評卷員給出的分數在設定的雙評差值范圍之內，則取平均值為最后得分；若超過差值的閾限范圍，則由計算機隨機派發給第三個評卷員評閱，即“三評”。得出第三個分數后，系統將對三個分數進行兩兩對比，選擇在差值閾限范圍之內且差值更小的兩個分數的平均值為該題的最終得分。如果三評給分與前兩評給分對比后還是超過差值的閾限范圍，則由學科專家組直接進入終評，即“四評”。以終評分數作為該題的得分。

所有考生答卷評閱完成后，省教育考試院將組織專門人員進行分數合成、評卷質量檢查、成績核查、數據校驗、異常卷（雷同卷）處理、違紀舞弊考生數據處理等，才會向考生公布成績。（記者 林銘）