“吃香”的老師怎么給自己“加料”
立志成為優秀的教師只是一個起點，當您真正踏上教師的工作崗位后，還需要通過大量的專業知識學習、工作經驗總結和他人的指導指正，一點一滴地去進步。經驗和指導聽得多了，我們發現，所謂“吃香”的老師總離不開這么幾點特質：
不忘初心的韌勁：堅持信念和自我標準
教育之初心是什么？有老師說：“教育之初心在引導和激發，而不是灌輸知識；教育之初心在發展理性，而不是講授道理；教育之初心在鼓勵從善，而不是理解規范。”習近平書記說做好老師，“要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。”
其實不管如何定義“初心”，重要的是老師們能夠在生活的重壓下堅持下去，能夠用初心和信念促使自己進步。成為一名老師很簡單，但要成為一名堅持初心的好老師不容易！不忘初心才會讓老師們在工作中在和學生的交往中用高標準去要求、衡量自己。
一顆好奇熱情的心：善于創新、勇于挑戰
老師是一個每天跟兒童和青少年打交道的職業，所以必須具備對新鮮事物感興趣的心理。一顆永遠保持對外界事物好奇的心才會推動妮妮積極探索新事物、學習新知識、發展新能力。
老師還要養成善于思考的好習慣，遇到問題注意多方面思考；注意總結前人經驗和教訓，通過之前的創新經驗進一步拓展自己的創新方法和途徑；慣于接受新事物和知識，與時俱進才能擁有創新精神。
挑戰是每一個人跨越成長障礙的關鍵。教師也不例外，在不斷挑戰自己的過程中，才會大幅成長、提升教學能力。
寬廣的胸懷：包容不同的價值觀，容納異見
不得不承認，有少數老師因為缺乏寬廣的胸懷，無法接受和自己觀念不一樣的人，接受他人的意見和建議更是無從談起。如此固步自封，必將導致自身的封閉和落后，還會使自己和他人孤立起來，無法融入到多元的圈子里。
胸懷寬廣，不自恃不自滿，為自己的不足留一些空間、為自己的進步留一些空間、為他人的美好留一些空間。有多元價值觀的教師，才有可能跟得上不斷成長的學生的想法，與學生平等和諧相處；才有可能跟得上變化著的先進教學理念和方法，摒棄相對滯后的教育思想和教學方法，提升自己。
理想和現實總有很多差距，有時可能令您煩惱。但是差距的存在同樣意味著我們還有很多空間去做改善，關于學生的，關于工作的，關于自身的……老師們，一心一意地去提升自己、追求進步吧！希望您的點滴努力中，成長為業務能力強、學生喜愛、領導器重的吃香的老師！
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