天天學(xué)習(xí)丨國將興，必貴師而重傅

“希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。”在第三十六個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。

“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”長期以來，我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。正如習(xí)近平總書記所言：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人。”

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。2014年9月9日，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談講話中，引用荀子的“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”，強(qiáng)調(diào)教育對國家繁榮、民族振興的重要意義。

【釋義】

在先秦諸子中,荀子最為提倡尊師重教。《荀子》首篇即為《勸學(xué)》，體現(xiàn)了對于教育的重視。荀子認(rèn)識到“師”在道德教化中的重要作用，將其上升為與“天地君親”并列的高度。《荀子·禮論》稱：“禮有三本：天地者,生之本也；先祖者,類之本也；君師者,治之本也。”

《荀子·大略》更是把教師地位提高到攸關(guān)國家興亡的高度：“國將興,必貴師而重傅；貴師而重傅,則法度存。”意思是，國家將要興盛，一定尊敬老師并看重有技能的人；如此，規(guī)矩和制度就能保持并得以推行。反之，國家將要衰微，一定鄙視老師并看輕有技能的人，如此人們就產(chǎn)生放肆之心；人有了放肆之心，規(guī)矩和制度就會(huì)被破壞。這一觀點(diǎn)在中國思想史上產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。

【解讀】

“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。”黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，深情牽掛著耕耘于三尺講臺的全國1700多萬名教師，在不同場合多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育的重要意義，對教育工作提出了一系列富有創(chuàng)見的新理念新思想新觀點(diǎn)，為教育強(qiáng)國建設(shè)指明了方向——

2013年9月9日，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的習(xí)近平總書記向全國廣大教師致慰問信，送上節(jié)日祝福，指出全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

2014年9月9日，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)考察，與學(xué)校師生代表親切座談時(shí)指出，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

2016年9月9日，習(xí)近平總書記到自己的母校——北京市八一學(xué)校看望慰問師生，強(qiáng)調(diào)要尊師重教，“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”。

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會(huì)議在北京召開，習(xí)近平總書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。

2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。

…………

習(xí)近平總書記上述關(guān)于教育工作的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，標(biāo)志著我們黨對教育規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度，為推進(jìn)新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了強(qiáng)大思想武器。為了把習(xí)近平總書記重要講話精神落到實(shí)處，我們必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識建設(shè)教育強(qiáng)國的重大意義，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供強(qiáng)大的人才保障。（作者 楊立新）

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