9月16日，惠安縣公安局接到浙江警方的協查通報，說有一名10歲的浙江男孩在惠安死亡，而死因可能與之前男孩所就讀的惠安縣紫山鎮鼎模村一家國學私塾有關。當惠安警方介入調查后，才發現真相沒有那么簡單！
案發：10歲男孩惠安私塾蹊蹺死亡這名浙江男孩的父母在惠安打工，把孩子送到惠安縣紫山鎮鼎模村一家私塾學習國學。16日，男孩父母突然接到私塾老師的電話，說孩子摔倒了，他們急忙趕往私塾將孩子送醫，沒想到孩子在途中就不幸身亡。
不明所以的父母將孩子的尸體送回浙江老家后，一名當醫生的親戚認為孩子的死有蹊蹺，于是他們在當地報了案。經過浙江、惠安兩地警方溝通后，惠安警方先控制了私塾的幾名老師，隨后的調查結果卻讓人大吃一驚！
警方發布調查通報9月18日，惠安警方調查后通報稱，這家所謂“私塾”名為王密生慈善收養院，被收養人10歲浙江男孩小柳在收養院時，經常私拿院內食品分給其他人吃。14日上午，小柳又偷東西吃，被該院義工45歲的四川人池某發現，池某讓21歲的河南人崔某以及17歲的被收養人員廣州人黎某，幫忙將小柳用繩索捆綁吊在門梁上，期間她們多次將小柳放下又吊上去，15日上午八點多，小柳被發現心跳停止。三名嫌疑人均為女性，目前她們因涉嫌故意傷害致死罪被刑拘，案件正在進一步辦理中。
記者暗訪事發私塾
這到底是一家怎樣的私塾？孩子在那里接受的是什么樣的教育呢？記者來到惠安縣紫山鎮鼎模村，驅車行駛了很長一段山路，才找到這家偏僻的私塾。私塾為獨棟別墅，大門緊閉，門前未見任何與“私塾”和“國學”有關的標牌，別墅區顯得靜謐無人。村民大多知道這里在辦學，但具體是一個什么樣的學校，沒人清楚，只知道這里學生不多，他們常年待在那棟別墅里，幾乎不出門，仿佛與世隔絕。
惠安縣紫山鎮鼎模村村民“本村人就不多，那些都是外地的，說話我們都聽不懂。這間是原來華僑汽貿孩子讀書的，現在沒人讀了，租給他們。”
“不知道是不是念佛的，我們也沒跟他們接觸過，讀書很早出來讀，天沒亮就開始讀。”
在私塾門口，一名自稱是家長的女士拒絕記者進入，并稱開辦私塾的先生不接受采訪。對于私塾發生的男童死亡事件，她也未作出正面回應。只是說，私塾是封閉式的，教的是孔孟之道，開辦私塾的先生現在不在，不過，這所私塾在這里已經辦了好幾年。
惠安縣紫山鎮鼎模村私塾學生家長“家長都會過來陪讀嗎？陪讀一年，你們是本地的嗎？我們是廣州的，那你怎么知道惠安有這個學校，我女兒本來在廣州就是讀國學館的，讀了兩年，三歲讀到五歲，剛好五歲要上大班，她的小班老師就來了，她學這個覺得很好就過來了，我女兒現在不在這里，在峨眉山學。”
然而，記者從惠安縣教育局了解到，鼎模村的這家私塾并沒有辦學資質。
惠安縣教育局職成股 胡主任他要申辦我們還要進行一些論證，還要評估，完了之后才能進行審批，審批之后才能進行招生。比如房屋的鑒定、消防都要有一個正常的辦證，這些都要合格的基礎上我們才能進行辦理。沒有教育部門審批辦理的這種學校肯定是屬于非法辦學的。
胡主任介紹，國學教育只在一些正規學校內開設班級，惠安縣教育局甚至不知道在偏僻的村莊里還有這樣一家私塾存在。
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有數據統計，中國大陸約有1.8萬學生選擇在家或私塾上學，廣東、浙江和北京位居前三。以“國學班”為名開設的私塾，在一些地區廣泛存在。這些民辦“私塾”,無論從辦學資質、辦學地點、師資力量及監管制度上,都存在“管理盲區”。
去年一起河北保定“國學班虐童案”的新聞就廣受關注。一名9歲女童在經受了三個月的毆打虐待后，顱內出現淤血，且伴有發作性頭痛。
有專家呼吁相關部門應加強監管，一方面可以加強課內教學中的國學教育，另一方面，課外教育管理也應規范資質，避免良莠不齊的私塾耽誤孩子。
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