我國青少年體育健身意識弱 專家呼吁體育進高考

青少年的身心健康，體魄強健是國家繁榮、民族昌盛的重要基礎。一項基于2017年對全國青少年學生進行的抽樣調查今天發布評估報告。結果顯示，以百分制計算，我國兒童青少年體育健身總體指數為60.2分，剛達及格線。身體活動水平低，主動鍛煉意識不強等問題突顯。為此專家呼吁體育不僅進中考，還應當進一步進高考，以增強學生的主動鍛煉意識。

從數據分析，我國兒童青少年體育健身行為這一指數只有40分。其中身體活動水平指標只有11.4分，處于相當低的水平。同時這個指標還隨年齡增長而遞減。例如，中小學生保證1小時中高強度身體活動的得分均值為17.7分，初中生降到9.8分，高中生則降到6.5分。

上海體育學院院長 、上海體育學院國家社科重大招標項目首席專家陳佩杰教授進一步分析：“比如每天靜坐兩小時以上的人群比例還是非常高，尤其是在初中階段，初三最明顯，可能和學業考試有關系，所以這要制度上更有效設計，讓我們學生能在屏幕前的時間和做作業的時間能有效得到調控。”

報告還顯示，我國兒童青少年體育健身的被動問題較為突出。雖然健身效果中的體質健康水平平均為90.5分，健身意識的得分只有70.2分，說明我國兒童在體育健身中，總體處于一種被動參與的狀態。同時報告顯示，體育進中考的制度設計，使得初三和高一學生的運動意識有所增強，但之后又遞減，

上海體育局巡視員上海體育總會副主席郭蓓表示：“到了高二高三，如何保持下去，我是建議體育要入高考，如果這樣的話，他的動力會強，現在確實是有點兒在被動訓練。盡管應試教育方法不好，但是有效，如果能這樣引導的話，使得大家真正動起來就比較好，這樣小學、初中、高中就能延續，不僅能培養興趣，學習技能，還能養成終身鍛煉的習慣。”

另外在構成體育健身環境的五個考察維度中，學校環境得分最高84.6分，社區環境得分最低為43.3分。專家建議建立起政府主導下的學校、家庭、社會一體化青少年促進機制，不能讓學校成為唯一支撐，特別要加大社區環境的支持力度。