家務列入家庭作業是真的嗎？家務為什么被列入家庭作業合理嗎

近來，一則關于上海市樹德小學將“做家務”列入家庭作業的消息登上了微博熱搜榜，引發了社會廣泛熱議。

上海普陀區樹德小學，這里的每位學生都有一本特別的作業本。康玉湛 攝

中新網記者13日來到位于上海市普陀區的該所小學。校長梁青云向記者展示了這份特別制定的、印刷在《樹德作業本》首頁的“家務清單”，其作業記錄上則印制了“家務完成情況”評價表，“主要是鼓勵學生在家中尋找小崗位，主動參與家務勞動，學會一些勞動的技能技巧。其實這個活動起源于我們學校2016年的一個德育項目。我們想到小朋友在家里也需要一定的責任崗位，所以設置了這么一份‘家務清單’”。

作業本內印有為該校學生特別制定的“家務清單”，家長需要在“家務完成情況”評價表內“打分”。康玉湛 攝

“每個星期一三五，我都會幫著家人做家務，比如燒一頓晚餐，牛排、西餐、意大利面、薯條，做肉丸等。通過這幾件事我能體會到家里人的養家不易，所以我要做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做”，樹德小學三(二)班的汪裕佳在接受采訪時自豪地介紹了自己的家務完成情況。

談及設置“家務清單”的初衷，梁校長表示，現在很多孩子都生活在十分優越的環境中，孩子承擔一定的家務則能讓他們更好地體驗家庭的責任感，“當時我們學校想起來搞這個項目，是覺得有一定的必要性的。因為從現在孩子的生長的環境來說，基本是以‘小皇帝小公主’式的生長環境，家長只在學習方面要求比較高，所以我們覺得從小事做起，從小家做起，以后孩子才會在社會這個大家庭里承擔更多的義務，或者承擔起更多的責任”。

通過梳理，學校在學生一至五年級的每個學期中都列了家務項目，引導小朋友在家中積極踐行自己的家務崗位。“每個學期還會舉辦‘家務大比拼’評出‘最佳小當家’，如今孩子們的勞動意識和家庭責任意識也有了明顯的改觀”，梁校長分享說道。

目前，上海正在制定加強大中小學幼兒園勞動教育的實施意見以及配套的教育指導綱要，分學段細化學校教育、社會實踐、家務勞動等各環節的勞動教育內涵，系統化構建學校社會家庭的協同機制，使勞動教育落細落小落實。