郭女士的兒子小川今年14歲，在高新區外國語學校上初一。
眼看學期快要結束，小川的座位卻被換了，課桌椅搬到了教室最后方，離其他同學遠遠的。
“這么一來，孩子不就被孤立了？！”郭女士著急了，她嘗試著與班主任溝通，希望能把小川的座位換回來。
然而，事情卻沒有朝著郭女士預期的方向發展。
家長和班主任差點打起來
家長偶然發現
兒子上課愛講話被調到最后面
郭女士想和班主任聊聊
這兩天，郭女士心里很不好受，她想不明白，挺簡單的一件事情，怎么會變成這樣。
12月26日，周六的晚上，郭女士外出散步，正好經過兒子的學校，于是順勢走進去，想看看兒子的課桌是否整潔。
一進教室，郭女士發現，兒子小川的課桌被放在教室最后方，離最后排的課桌還有一米遠，看起來孤零零的。
郭女士回家問兒子，才知道換座位是班主任安排的，已經有好幾個星期，原因是小川課堂紀律不好，上課時愛說話，影響其他同學。
小川告訴媽媽，只要自己抓到其他上課講話的同學，就可以把座位換回來，否則，就這么一直坐著。
郭女士想到了，怪不得這段時間，兒子回到家總是一問三不知，什么知識都沒有學到，坐得那么遠，對已近視300多度的兒子來說，根本什么也看不清楚。
“兒子本身成績就不好，這么一來，是顧上課還是顧抓人呢，反而強化了他不注意聽課的壞習慣。再說了，萬一抓到其他同學，豈不是制造同學內部矛盾。”一想到這，郭女士坐不住了，急忙給班主任吳老師發了微信，希望別孤立兒子，把座位換回來。
雙方學校約談
班主任讓家長和孩子站講臺上
郭女士：哪里是約談，是批斗大會
“第二天，吳老師還是沒有回復我，卻在班級微信群里聊天。”憋不住火的郭女士把自己的質疑發到班級微信群里。吳老師答應，周一見面約談。
郭女士說，哪里是約談，根本就是開批斗大會。
“下午4點多，我和我老公、兒子站在教室講臺上，吳老師讓其他同學一個個發言，數落我兒子的種種不是，上課說話、與其他同學吵架……”說到這，郭女士眼淚掉下來了，“兒子并不壞，有次，有女同學拿乒乓板打他，板都打斷了，兒子也沒有告發那個女同學。”
“直到吳老師指著兒子說‘小川，這都是你自作自受！’我就再也忍不住了，對我老公喊‘你快扇她耳光！’”
這下，郭女士和吳老師徹底撕破臉了。
事后，郭女士回想，可能是自己一時手快，在班級微信群里公開質疑吳老師，讓吳老師失了面子。
“作為老師，面對家長溝通，不積極也不回應，處理問題也過于簡單粗暴。”郭女士說，自己也是名教師，也懂為人師表之道，對于吳老師的做法，并不認可。小川正值青春期，被老師孤立被同學排斥，很容易造成心靈上的傷害。
冷靜一點可能更好
學校副校長：
正在積極溝通協調此事
會加強老師與家長間的有效溝通
“幸好，小川爸爸比較冷靜，沒有動手。事實上，吳老師也挺委屈。”昨天，學校副校長黃玉華向記者表示，事情發生后，學校馬上出面進行了解調查，目前正在積極地與雙方溝通協調。
“根據其他老師和同學的反映，小川在學校里確實挺調皮，屬于比較難管理的學生。這個學期里，已經換過5次座位，班里同學的意見很大，所以，按照班委會的決定，把小川的座位換到教室后面。”
對于郭女士所說的“讓吳老師失了面子”這一說法，黃玉華沒有否認，“吳老師也是位老教師了，帶過好幾屆畢業班，在很多家長口中評價都很高，是位比較有個性的老師。”
“為了孩子的學習和成長考慮，座位肯定會換回來的。”黃玉華也表示，會更加注重家校共育，加強老師與家長之間的有效溝通，冷靜探討對事件的認識和處理方法，并根據孩子的特點制定教育方案。
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