孩子不坐電動(dòng)車嫌丟人 不到10歲就會(huì)攀比車是不是“又大又亮”

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昨日上午，丹東的趙先生說(shuō)，和兒子發(fā)生了一件讓他很“心塞”的事情。

周末的時(shí)候，趙先生的轎車突然壞了，換車之前的電動(dòng)車還在，用來(lái)臨時(shí)代步也沒(méi)有什么問(wèn)題。可誰(shuí)知周一早上，他照例送家里念小學(xué)的兒子小飛（化名）去上學(xué)?？墒强吹浇裉熳约荷蠈W(xué)的交通工具變成了電動(dòng)車，還沒(méi)上車，小飛就不干了，嫌棄電動(dòng)車沒(méi)有汽車好。

誰(shuí)知平時(shí)還算聽(tīng)話的小飛開(kāi)始不依不饒，吵著鬧著，小飛覺(jué)得，坐電動(dòng)車上學(xué)，會(huì)讓自己很沒(méi)“面子”，在同學(xué)面前丟人。

趙先生不明白，孩子還不到10周歲，對(duì)金錢(qián)的概念甚至都不算十分明白，怎么就學(xué)會(huì)攀比車是不是“又大又亮”呢？

對(duì)于趙先生的疑惑，擔(dān)任小學(xué)班主任老師的劉老師表示，其實(shí)這種現(xiàn)象其實(shí)并不罕見(jiàn)。

“現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)條件確實(shí)和以前有很多不一樣的地方了，孩子們擁有的更多，心思自然也就更‘活’了。”劉老師說(shuō)，現(xiàn)在的孩子除了文具、書(shū)籍等跟學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，還擁有一些“額外”的東西。

家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)，這出于對(duì)孩子安全等角度考慮，確實(shí)是有好處的，可是有些家長(zhǎng)卻會(huì)在這個(gè)過(guò)程中存在一個(gè)“表達(dá)不當(dāng)”的問(wèn)題，劉老師就曾親耳聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)，如果她考試考到了多少分，父母就給她買(mǎi)一個(gè)比哪個(gè)同學(xué)更好的手機(jī)。

從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，其實(shí)大多數(shù)孩子們之間的攀比，問(wèn)題很可能還是出自于大人身上，劉老師表示，她也曾不止一次地見(jiàn)過(guò)，家長(zhǎng)們?cè)诮铀秃⒆拥臅r(shí)候，也許是無(wú)意的，就當(dāng)著孩子的面探討誰(shuí)家的車更好，誰(shuí)家給孩子穿了什么牌子的衣服，這無(wú)疑都會(huì)給旁邊的孩子帶來(lái)一定的影響。

她建議，遇到這類問(wèn)題，家長(zhǎng)們一方面可以和學(xué)校老師溝通，給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，另一方面也一定要注意自己日常的一些言行，畢竟家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響是非常大的。