泉州首個“男幼師班”學生將畢業 “以稀為貴”受歡迎

原標題：首個“男幼師班”學生將畢業 “以稀為貴”受歡迎

全市男幼師僅有百名，“以稀為貴”受歡迎

海峽網2月9日訊 （泉州網記者 曾聰虹 通訊員 趙秋爽 文/圖）“紅花多，綠葉少！”在以女教師為主的幼兒園里，男教師一直非常稀缺。找工作的時候，他們受到用人單位的歡迎，成了“香餑餑”。在日前舉行的泉州市首屆專科層次免費師范畢業生雙選會上，泉州幼兒高等專科學校的“男幼師班”畢業生很搶手，10名泉州生源的畢業生有6名當場與用人單位簽約。

“男幼師班”畢業生接受現場面試

男幼師學藝 綁頭發成難題

2015級學前教育10班是泉州幼兒高等專科學校開辦的首個“男幼師班”。2015年，首批46名男生進入這個班級，接受免費的教育和培養。如今，他們即將畢業，按照協議他們將回到生源地工作。其中有10名泉州生源的畢業生將留在本地。

“一開始是誤打誤撞來讀這個班，經過近三年的學習，慢慢喜歡上了這個專業，喜歡當孩子們的‘大朋友’，很期待今后的工作。”作為班里“海拔最高”的學生，黃源凱坦言，要當一名稱職的幼師，舞蹈、唱歌、美術、鋼琴、手工等課程通通都要學，而身高1.86米的自己在這些方面并沒有什么優勢，甚至一開始上舞蹈課覺得有點“尷尬”，后來才慢慢習慣。“雖然技能方面我們可能不如女生，但是在體育、科學等方面比女生更有優勢，我自己在語言方面也比較擅長。”黃源凱告訴記者。

“男幼師可不好當，特別是給小女孩綁頭發。”許金垚同學笑著說，自己因為喜歡小孩，所以報讀了這個班，可是進了學校才發現，當“男幼師”可不容易，不僅唱歌、跳舞等“十八般武藝”要樣樣精通，而且要“心細如發”。一開始實習的時候，給幼兒園小女孩綁頭發，可難倒了這幫“純爺們”，他們笨手笨腳地花費了半個多小時，才綁出一個“亂七八糟”的發型，后來經過不斷練習，才慢慢提高效率，做得好的兩三分鐘就可以完成了。“我覺得學到最多的，是如何跟孩子溝通。”許金垚坦言，以前自己只懂得跟孩子玩，不懂得如何跟孩子“對話”。現在明白了，只有蹲下來，從平等的角度，用親切的語言與孩子進行溝通，換個角度理解孩子，明白孩子的所思所想，才能成為孩子真正的朋友。

用人單位求賢 稀缺男幼師搶手

2018年夏天，“男幼師班”學生將正式畢業，“以稀為貴”的他們受到了用人單位的歡迎。日前舉行的泉州市首屆專科層次免費師范畢業生雙選會上，23家用人單位前來“求賢”，包括鯉城區教育局、晉江市教育局、南安市教育局、永春縣教育局等部門，以及泉州幼高專附屬東海灣實驗幼兒園、泉州市機關幼兒園、南安市實驗幼兒園、南安市第一實驗幼兒園等幼兒園，他們給予畢業生多樣化的選擇空間，而且都不需要經過全省統一考試，只進行現場面試和考察，通過者直接入編。

“我們整個幼兒園全部是女教師，缺乏陽剛之氣，所以我們想招聘男教師來充實我們的隊伍。”南安市第三實驗幼兒園園長傅志端告訴記者，女教師和男教師各有優缺點。孩子性格的養成需要不同元素的注入，作為成長的示范，他們需要女老師的溫柔、細心，也需要男老師的剛毅、陽光，所以幼兒園想招聘男教師，為教師隊伍注入新鮮血液。

出于這樣的考慮，不少幼兒園“求男若渴”。在雙選會現場，“男幼師班”的畢業生接受了用人單位的現場面試，由于“僧多粥少”，男幼師的選擇面廣，他們對未來就業的考慮也很理性。“我會選擇對我而言發展空間更大的幼兒園。”黃源凱同學說，自己曾擔任學校羽毛球社社長，體育和科學是自己的強項。泉州幼高專東海灣實驗幼兒園的健康領域、科學領域正好可以發揮自己的特長，所以他就決定到這所幼兒園工作。無獨有偶，同班的徐閩東同學也選擇了這所幼兒園，“考慮到幼兒園創辦時間短，師資條件強，給我的機會更多，以后的發展潛力大。”

據悉，“男幼師班”畢業生有6名當場與用人單位簽訂了就業協議，另外4名畢業生也正在與用人單位進一步溝通，選擇適合自己的單位。

全市百名男幼師 占比僅0.528%

記者從市教育局了解到，截至2017年9月20日，全市共有19123名幼兒專任教師，其中男教師僅101名，占比僅0.528%。為何幼兒園男教師偏少？“這主要是受到傳統觀念的影響。”業內人士表示，不少家長認為女生讀師范比較合適，加上有些人總覺得男生當幼師有點“婆婆媽媽”，男生的細心、耐心不如女生，導致男生最終當幼師的寥寥無幾。不過，這一觀念正在逐漸改變。

從2015年起，我省開始在5所師范類院校開展小學、幼兒師范男生免費教育試點，考生在校期間可免除學費、免繳住宿費、享受師范生助學金，當年招生計劃無法完成時，考生還可參照有關政策適當降分錄取。泉州幼兒師范高等專科學校就是其中的試點，繼“首個男幼師班”后，每年該校仍繼續招收“男幼師班”，培養免費師范男生，不過男生占比仍然不高。目前，該校共有各種層次的學校教育專業學生2701人，其中男生157人，占比不足6%。

“現在男幼師數量還是太少，而且部分男幼師并非真正喜歡這個職業，而是‘跟風’或者無奈選擇，他們對職業的熱愛程度不夠，導致男幼師工作不穩定，存在不少跳槽和轉行的現象。”傅志端建議，男生在選擇學前教育專業前要充分考慮清楚，是否真正喜歡這個職業，這樣才是對自己負責、對幼兒負責、對社會負責。